文艺理论系渊源于1960年创建的文艺理论教研室。文艺理论教研室先后归属于教务处、社科基础部、艺术文化系、人文学院，2013年6月划归公共课教学部。2023年1月，因原公共课教学部更名为通识教育学院，原文艺理论教研室更名为文艺理论系。

文艺理论教研室自成立以来，始终以立德树人为根本目标，肩负着为培养德艺双馨艺术人才提供文化素质教育课程的任务。文艺理论教研室重视教师队伍建设，全国著名美学家黄海澄、知名学者简圣宇等曾在此工作多年。2012年以来，文艺理论教研室历任主任为简圣宇、梁冬华、李瑞云。现任系主任为孙桂平，副主任为向一优，成员有刘健、吴银秀、刘文武、李瑞云、张兴茂、陈林瑶、张凌千等，其中教授2人，副教授2人，具有博士学位4人，博士研究生在读1人。

目前文艺理论系开设三门面向全校所有专业的公共必修课——《艺术概论》《大学语文》《应用文写作》。依托这三门课，文艺理论系不断推进“课程思政”建设，将新时代中国特色社会主义文化融入教学全过程中，在帮助学生塑造正确的人生观、价值观、世界观、艺术观和提升文化素养、理论素养等方面发挥了重要作用。

以上述三门必修课为基础，文艺理论系拟配合通识教育学院的整体规划，依托本系师资并适当借助外聘教师的力量，开设系列通识教育课程群。主要包括以下几个方面：

一、文史经典与文化传承。以必修课《大学语文》为依托，开设《<论语>导读》《<孟子>导读》《<大学><中庸>导读》《乐府诗鉴赏》《唐诗鉴赏》《宋词鉴赏》《<西厢记>研究》《<牡丹亭>研究》《<红楼梦>研究》等课程供学生选修。

二、哲学智慧与批判思维。以必修课《艺术概论》为依托，开设《老庄哲学解要》《禅宗思想解要》《宋代理学解要》《中国美学史》《中国古典美学精神》《柏拉图<理想国>导读》《黑格尔美学思想》《朱光潜美学思想》《宗白华美学思想》《中国当代美学思想》等课程供学生选修。

三、写作训练系列。以必修课《应用文写作》为依托，开设《古典诗词写作》《小说写作》《剧本写作》《现代诗歌写作》等课程供学生选修。

经过多年的教育教学探索，文艺理论系形成良好的教学传统和教学特色。1.在课程教学理念上，坚持思政教育与专业教学相融合，充分挖掘课程中的思政元素，在潜移默化中培养学生良好的思想道德品质和健康的艺术观念。2.坚持理论与实践相融合。在《艺术概论》课程教学中，引导学生运用所学理论知识分析艺术现象、撰写艺术评论。在《大学语文》课程教学中，采用情境教学法引领学生渠理解艺术与文学的互动关系，并引导学生结合艺术专长对优秀传统文化进行创造性转化。在《应用文写作》课程教学中，引导学生结合艺术活动场景进行应用文写作。3.坚持科研与教学相融合，鼓励教师以教学促进科研，又以科研提升课程学术性。4.坚持线上与线下教学相融合，鼓励教师在开展好线下面授课的同时，通过学习通、云课堂等平台发布与课程相关的自学资料，扩展学生知识面的广度与深度。

在第二课堂方面，文艺理论系积极融入通识教育学院（原公共课教学部）打造的博雅讲堂、博雅沙龙、博雅笔谈、“博雅杯”征文比赛等博雅品牌系列平台，使之成为文艺理论系开展第二课堂的主要阵地。博雅讲堂致力于打造服务全校师生的高质量学术讲座，通过邀请校内外专家做讲座，增进师生与一线学者和创作者的交流沟通。2013年博雅课堂首期开讲，至今已开展到第26期。博雅沙龙通过博雅大学生沙龙、博雅研究生沙龙、博雅课堂沙龙等为全校学生提供学术交流平台。博雅沙龙自2015年1月首届开讲，至今已到第101场。博雅笔谈是2021年7月由原公共课教学部官方微推开辟的专栏，为全校师生提供发表作品的平台，旨在以优秀传统文化引领青年学生学习、成长，至今共推出17期。“博雅杯”征文比赛以时代主旋律作为征文主题，引领学生通过征文比赛塑造优秀的人生品格与道德情操，目前已举办2期。

近十年来，文艺理论系（文艺理论教研室）努力探索新时代教学语境中艺术院校通识类人文课程教学特色，同时不断提升科研能力和科研水平，在教学科研方面取得丰硕的成果。在教学研究方面，主持自治区级A类教改项目4项，厅级教改项目2项，校级教改项目7项；发表教改论文十余篇，主编教材1部，参编教材1部。在教学获奖方面，集体先后获得的重要教学成果奖项有2019年广西艺术学院高等教育自治区级教学成果二等奖（梁冬华、杜晓杰、吴银秀、刘健、向一优、李瑞云、张兴茂、孙桂平、刘文武），2016年广西艺术学院教学成果奖一等奖（简圣宇、刘健、梁冬华、杜晓杰、向一优）。区级以上个人教学获奖1项，校级教学比赛个人获奖10项。在指导本科生、研究生参赛方面，获校级奖励10项。在科研方面，教师出版个人学术专著12部，主编著作3部，资料汇编1部，发表学术论文50余篇，其中核心论文20余篇；主持区级科研项目1项，主持厅级科研项目4项，校级科研项目9项。科研获奖方面，获校级科研创作成果奖10项。此外，文艺理论系（教研室）在教学能力、教学管理、党务工作、工会活动组织方面表现突出，获校级荣誉18人次。

根据通识教育学院的发展目标，结合文艺理论系（教研室）的优良传统和现实状况，文艺理论系为今后三年确立如下工作方向：

一、发展理念：以学科建设为引领，以教育教学为根本，以人文传承为目标，以知识传授为抓手，牢抓“学术”这一核心概念，促进教研和科研的深入发展。

二、加大学科建设力度。进一步论证，在学校一级学科艺术学理论硕士点上申报新增研究方向，进行研究生的招生和培养。以文艺理论系现有人才队伍为依托，创造条件办连续出版的学术刊物，争取学术发表的主动权。

三、以“三全育人”为主旨，加大通识课程建设力度，更有效地服务全校学生。在现有《艺术概论》《大学语文》《应用文写作》等必修课程的基础上，增加哲学、历史、思想史等方面的课程，丰富课程类别，打造具有艺术院校特色的人文思想类通识课程群。

四、进一步加大人才队伍建设。继续为学院求才荐才，未来三年内，文艺理论系的整体人数力争由现在的9人增加到12人以上。高职称、高层次人才比例继续提高，争取占比达到80%以上。

在新的起点上，文艺理论系全体教师将在学校、学院的指导下，牢抓发展机遇，秉持新理念，再接再厉，踔厉笃行，争取获得更加优异的成绩。

文艺理论系教师构成

孙桂平（文学博士，教授）

刘健（教授）

吴银秀（副教授）

张兴茂（文学博士，副教授）

刘文武（文学硕士，讲师）

向一优（文学硕士，讲师）

李瑞云（博士研究生在读，讲师）

陈林瑶（文学博士，讲师）

张凌千（艺术学博士，讲师）