主持人语：本期博雅笔谈由文艺理论教研室选取郑燮《竹石》一诗进行品读，以期青年学子从中汲取力量、涵养精神、锻造品质。郑燮，号板桥，清代文学家、书画家，扬州八怪之首，以诗书画三绝闻名。郑燮一生爱竹写竹，他用手中之竹形象生动地展现了刚正不屈、坚韧顽强的气骨，这气骨，正是我们中华民族最宝贵的品质。

郑板桥 《竹石》

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

（文艺理论党支部李建燊习书）

人文学院2020级（研究生）艺术理论与批评 刘钰菱：这是清代画家、诗人郑板桥在《竹石图》上的一首题画诗。诗歌反映了竹生长的环境恶劣，写出了竹生命力顽强、坚韧刚劲、姿态挺拔的特点，歌颂了竹坚韧不拔、无所畏惧的品质，抒发了诗人对竹的赞美与敬佩之情。同时，此诗也是诗人托物言志之作，诗人托竹表达自己坚贞不屈、潇洒豪迈的高尚品格。自古以来，竹在我国就拥有丰富的文化寓意和特殊的审美价值。竹群居而不倚、虚中而多节、可折而不曲、凌寒暑而不渝其色的特点都使得历代文人引竹自况或以竹喻人。当代青年也应以竹自省，让自己的品格与志向与竹相契合，如诗人一般，做一个自立自强、谦逊有节、正直刚劲、坚强不屈的人。

音乐学院2018级录音艺术 黄海：竹子在古代就有无私、刚正、不变色、虚心的高尚品格，郑板桥以质朴的语言，展示竹子顽强执着、刚正不阿的品质。一句“咬定青山不放松，立根原在破岩中”，表示翠竹能挺拔于青山之上，基于它的坚韧不拔能扎根破岩之中，任凭一年四季风吹雨打，依然坚挺，道出了作者刚正不阿、铁骨铮铮的骨气。当今社会，我们青年学子也面临着诸多难题，但只要立足现实，稳扎根基，涵养品性，立大志，勇实践，不怕困难，就一定能够锤炼出过硬本领，不负时代，不负青春。

设计学院2020级艺术设计 姚北：在当今日新月异的时代，作为优秀的广艺青年，我们应该有竹子的刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气和“咬定青山不放松”的拼搏精神。面对未来社会的竞争，我们现代青年最需要的就是像竹子一般的韧劲，在年轻时代打好基础。值此建党百年之际，面对现实，我们要像在石缝中的竹子一样刚强勇敢，坚守自己爱国者的情怀，不与黑暗社会和反动势力同流合污，不忘初心跟党走，即使千磨万击，也只会愈发坚劲，始终是一棵不惧风雨和苦难的竹。

职业技术学院2019级广告设计 李丽雯：郑板桥的《竹石》一诗，运用了托物言志的表现手法，运用了拟人的修辞手法。作者以物喻人，实写竹子，赞颂的却是人。诗歌明咏的竹石，但实际已不只是对自然界竹石的一般描写，而是蕴含了作者深刻的思想感情。郑板桥的竹石图，是融入了自己人格的，是一种外在美和内在神的统一，画因为诗而更具神韵，诗因为画而更加形象。看着立根破岩中的劲竹，我们感受到了那种高尚的情操、不随波逐流的傲气、任凭风霜雨打而不改变的意志！无论时代如何发展，一个人拥有这种精神和意志，才能在人生的道路上更加坚强地走下去！

职业技术学院19级公共艺术设计 张紫蓉：此诗表现了诗人刚烈、坚韧，不畏任何艰险、不怕任何打击的硬骨头精神。那是一种艰苦奋斗、百折不挠的精神，也是一种敢于拼搏、无私无畏的精神。凭着这种精神，无数勤勉务实的劳动者、默默无闻的实干者在各行各业平凡的岗位上做出不平凡业绩。对于青年来说，在面对人生挫折时，要坚持到底、顽强不屈，争做时代的榜样和标杆，努力为新时代建设添砖加瓦。

文艺理论党支部书记 博士 张兴茂：《石竹》是郑板桥的一首题画诗，明白如话，却荡气回肠。生长在破岩中的竹子牢牢“咬定”山石，任凭狂暴肆虐，以瘦小的身躯抵抗疾风冷雨。郑板桥以竹写人，赋予了大自然之竹以坚韧傲骨、铮铮气骨，坚韧之中又透着潇洒恣意。人生的历练，民族的腾飞，都离不开这铮铮气骨，在纷繁世界不忘初心，有魄力，有原则，有韧劲，终将在万苦千难中浴火重生。

文艺理论教研室副教授 吴银秀：竹，虚心而刚直，挺拔而常青，历来被人们看作是高洁、正直、坚韧、顽强的象征。郑板桥晚年的这首题画《竹石》展现了一帧形象鲜明的画卷：乱崖之下，几枝青竹傲立风中，顽强地生长着、抗争着，其坚韧挺拔之态跃然纸上。乱崖恶风，压制摧残着竹枝的生长；竹枝“咬”住青山，扎根乱崖，挺立风中，一个“任”字，生动、准确地写出了傲竹凛风而立、斗恶不止的英雄气概！这里的竹，分明是坚韧顽强的斗士！他鼓励我们，在人生路上的遇到坎坷，在奋斗途中屡遭失的时候，要不畏艰险，不怕失败，要勇敢的去面对，养成笑对人生的生活态度。

文艺理论教研室教师 刘文武：《竹石》前两句“咬定青山不放松，立根原在破岩中”运用了拟人的修辞手法，生动形象，写出了竹子坚韧不拔、顽强不屈的精神；后两句“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，则道出了竹子无畏而又从容的神态。作者托物言志，借赞美在艰难、恶劣环境中生长的岩竹，抒写诗人的高尚品质，勉励世人做人要有骨气，不能随风倒。郑板桥颠沛一生，不向各种恶势力低头，即使到了晚年，仍如磐石般坚强、清竹般劲挺、兰花般高洁。郑板桥诗如其人，画如其人，这正是艺术院校学子应当学习的榜样，应当追求的境界。